비대면 상황에 대한 다양한 상상력을 발휘하고 주도적으로 프로젝트를 진행했던 문화예술교육의 창의적 접촉을 위한 매개자들의 실험실, 아르택트 랩(Artact-lab)을 마무리하며 비대면 결과공유회를 진행했습니다.
· 진행 일시 : 2022.1.14(금) 14:00~17:30
· 진행 방법 : 비대면 진행 (zoom 활용)
· 주요 내용 : 팀별 프로젝트 진행 상황 공유 및 프로젝트를 실제 추진하면서 느꼈던 점 공유,
프로젝트 마무리 단계에서의 상호 질문 및 제안
· 진행 순서 :
· 참여팀별 세부 주제 구분
| 방향 | 만나지 않고도 가능한 예술적 접촉과 교육적 만남은 무엇일까? · 예술(art)과 만남(접촉, 연결, contact)을 창의적으로 다시 생각하고 새롭게 연계하는 과정 · 사람과 사물, 사람과 소리 등 다양한 접촉,만남,contacrt에 대한 전환적 이해, 창의적 해석 시도 | | --- | --- |
구분 | 감각의 확장 (대면-비대면의 연결) | 감각의 확장 (시각이 아닌 OOO) | 대상의 이해 | 기술과의 연결 | 기술과의 연결 |
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주제 | 공간감적 전시 | 우연적인 몸의 촉각 | 예술가 자녀를 둔 부모 | 가상공간 으로의 확장 | VR 활용 뮤지컬 수업 |
보이지않는 연극 | 시각이 아닌 오감 읽기 | 간호사 | 아두이노 키트 개발 | 애니메이션키트, 영상 | |
느낌의 디지털화 | 소리의 채집과 디지털 가공 | 시각장애, 발달장애 | 핸드폰 활용 온라인 수업 | 일상 소재 활용 비대면 교육과 아카이빙 연결 |
· 발표 살펴보기
학습그룹 | 팀명 | 프로젝트명 | 주요내용 |
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1 | 시간과 방의 실험실 | 공간 너머 | 코로나 이후 변화된 공간과 시간성에 대하여 온라인 형태의 연극 공연 활동 및 아동, 청소년 대상 교육 프로젝트를 실행해보고 이에 대한 토론을 추진 했습니다. |
1 | 뉴트럴(오지영) | 조금, 불편하게 해볼까 | 사운드(음악과 기술)을 중심으로 (해외 사례 수집 및 각종 기관 조사 등) 온라인상의 예술과 기술의 융합 플랫폼에 대한 연구를 추진했습니다. |
2 | 예술융합연구소 새론 | VR 낀 별주부전 | VR을 교보재로 사용하여 ‘과정 중심의 블렌디드 뮤지컬 예술교육’ 제안 및 메타버스 공간 내 수업 추진했습니다. |
2 | 예술교육연구소 예듀몽 | 잃어버린 '우연이'를 찾아서 | 비대면 문화예술교육(무용 분야)에서 우연성을 어떻게 경험할 수 있을지 탐색하고, 청소년 범죄 6호 참여자에 적합한 프로그램 연구를 진행하였습니 다. |
2 | 이파리드리 | ‘흔적’과 ‘감각’을 통한 문화교육 탐구 | '시간의 축적' 과 '흔적의 추적' 을 매개로 하는 공감각적 전시 프로그램을 구성하여, 참여자 간 감각의 '상호작용' 과 '교류'가 일어나는 방식을 재발견 하기 위해 프로그램을 실험해보고자 했습니다. |
3 | 늘해랑 | 내 손안에서 펼쳐지는 레인보우 콘서트 | 참여자의 개인 휴대푠을 통해 미디어, 음악, 연극, 무용 등 다양한 예술 장르를 융합하여 참여자 개인의 이야기를 담은 라디오극을 제작해볼 수 있는 비 대면 문화예술교육 프로그램을 기획/실행하고자 합니다. |
3 | 달의곡선 | 언택트 렌즈 | 예술인과 예술인 자녀를 둔 중장년층을 대상으로 미디어 파사드 기술과 연극을 융합한 프로그램 개발을 위해 연구 및 조사, 워크숍을 추진하여 비대면 교육을 위한 다양한 방식을 살펴보고자 합니다. |
3 | 극단 잼박스 | WHO AM I | 시각장애아동과 비시각 장애아동이 함께하는 비대면 문화예술교육의 다양한 수업 사례를 전문가 인터뷰 및 토론회 등을 추진하며 연구하고자 합니다. |
4 | East sound | 코드네임 0101 | 비대면 환경에서 아두이노 조립 키트로 학습자가 자신이 상상하는 예술을 표현할 수 있도록 교육 키트 및 활동지를 개발하고, 영상을 제작하여 안내하 고자 합니다. |
4 | 움직이는 세상 | Noise : 불확실한 산책길 | 교육 참여자가 자발적으로 의도한 산책길을 시간적 거리를 두고 다른 참여자가 아날로그적인 방법으로 경험한 뒤, 비대면으로 상호 공유하여 새로운 연결 감각을 발견하고자 합니다. 또한 해당 과정을 웹 페이지 형태로 아카이 빙하여 연결과 확장의 새로운 방식을 도입하고자 합니다. |
4 | 탠버린 | 가상자아를 위한 임시집단 | 가상세계와 현실 공간에 각각 존재하 는 '몸'의 움직임을 활용하여 공감각적 체험이 가능한 메타버스 기반 테스트 공간을 구축하고 워크숍을 시연하고자 합니다. |
5 | 진한 컴퍼니 | 메타버스에서 로컬택트하다 | 가상공간에서 지역의 자원을 구현한 프로토타입의 콘텐츠를 개발하고, 이에 대한 주민들의 비대면 프로그램 사용경험 조사를 추진하고자 합니다. |
5 | 공터(SENTA) | 내 방 안, 콘서트 방안<두근두근 마이비트> | 아날로그적인 경험과 디지털 세계에 대한 접촉을 데이터 누적의 의미처럼 이해할 수 있도록 기술적 요소가 접목된 예술교육프로그램을 개발하고 실행해보고자 합니다. |
6 | 어바웃아트G | 아트로 메타버스 | 스톱모션 융합콘텐츠, 픽토그램 코딩 봇 등 가상현실 상상 속 애니메이션 교육 키트를 다양한 방법으로 제작하고 탐구했습니다. |
6 | 지아정원미술심리연구소(작가미상) | 감정의 음압 공간 | 간호사가 업무에서 발생한 감정을 털고 일상의 접촉을 향유할 수 있도록 핸드폰을 활용하여 문화예술교육 프로그램을 실행할 수 있도록 가상공간을 구현해보고자 합니다. |
6 | 웜핸즈 | 평범한 상상 | 성인 자폐성 장애인을 대상으로 미술 분야 중심 비대면 문화예술교육 프로그램 영상, 교육 매뉴얼, 교육 키트 등을 개발하고자 합니다. |
[시간과 방의 실험실] 공간 너머
[뉴트럴(오지영)] 조금 불편하게 해볼까
[예술융합연구소 새론] VR 낀 별주부전
[예술교육연구소 예듀몽] 잃어버린 '우연이'를 찾아서
[이파리드리] ‘흔적’과 ‘감각’을 통한 문화교육 탐구
[늘해랑] 내 손 안에서 펼쳐지는 레인보우 콘서트