📌 프로젝트 유형 : 사전 탐구·탐색형
📌 키워드 : 우연적인 비대면 무용 경험 청소년
비대면 문화예술교육(무용 분야)에서 우연성을 어떻게 경험할 수 있을지 탐색하고, 청소년 범죄 6호 참여자에 적합한 프로그램 연구를 진행하였습니다.
비대면 문화예술교육에서 무용 분야의 진행 방법, 한계점 등이 무엇인지 살펴보고, ‘청소년 범죄 6호’ 참여자 대상 우연성 관련 프로그램 수행을 위한 대상의 적절성 및 현실 가능성을 파악하고자 합니다.
'우연성이 경험을 통해서 어떤 변화를 가져올 수 있을까?' 그리고 고민을 진행하는 과정의 중요성에 대해서도 다시 한번 생각하게 되었습니다. 뭔가 결과를 내고 거기에 맞춰서 가기 보다는 작은 걸음이라도 천천히 명확하게 하고, 많은 양에 결과물을 내는 것이 아니라 정말 빛을 발할 수 있는 한가지 결과물에 집중해서 더 잘해보자는 이야기를 나누었습니다.
'만약 지금 진행하려는 프로젝트를 실제 교육 프로그램으로도 이어서 고민할 수 있다면 그 안에서는 또 무엇을 공유할 수 있을까?, 참여자가 생각하지도 못한 무언가를 체험하는 것 자체도 체험하게 하는 그 순간도 혹시 우연성이 아닐까?' 라는 생각이 들었고 이를 중요한 팀 내 키워드로 잡고 프로젝트를 진행했습니다.
💡 비대면 문화예술교육에서 우연성을 어떻게 경험할 수 있는가?
💡 청소년 범죄 6호’ 참여자들에게 적합한 비대면 프로그램을 위해 무엇을 고려해야 하는가?
💡참여자들의 우연성 경험이 사회적으로 어떤 영향을 만들어낼 수 있을까?
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