<aside> <img src="/icons/push-pin_gray.svg" alt="/icons/push-pin_gray.svg" width="40px" /> 연구 주목지점

스마트 폰(미디어 디바이스 역할)

• 사용자 중심 용도 결정

  • 단순 의사소통**·인터페이스·**물리적 공간 한계를 넘는 정보 외부 발신

• 코로나19 → 이동의 제한 → 비대면으로 사람들과 만날 수 있는 환경

  → ‘사이보그 반려’ 개념 적용

  • 문화예술교육프로그램을 기획**·**실행 경험 출발 (기존 프로그램 연장선)

    사례 소개

<aside> <img src="/icons/light-bulb_gray.svg" alt="/icons/light-bulb_gray.svg" width="40px" /> 대상 주목지점 → 발달장애인·대리인의 관계성·미디어 활용 세대 간 인식 차이

• 도움을 주는 대변**·**대리인의 역할에서 안내자로 역할 변경희망
• 무비판적 미디어 시대를 살아가는 유아**·** 어린이세대 환경 (반성적 태도) </aside>

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<aside> <img src="/icons/question-mark_gray.svg" alt="/icons/question-mark_gray.svg" width="40px" /> 고려사항丨미디어 해석 및 일상·환경 적용 가능성

• 스마트폰은 익숙한 기기인가?
• 주어진 주제에 주체적으로 실행할 수 있는가?
  • 어떻게 하면 주체적으로 실행할 수 있을까?
• 수집된 재료(이미지·소리)는 어떤 결과물이 되는가? </aside>

1) 개발과정

2) 콘텐츠 소개

3) 교차**·**시범적용 워크숍