아르택트 랩(Artact-lab)은 문화예술교육 현장의 매개자들의 다양하고 거침없는, 실패를 두려워하지 않는 도전 을 지원하는 실험실입니다. 함께 만나서 문화예술을 주제 및 매개로 하는 활동으로 이루어졌던 그간의 문화예술교육을 비대면 상황에서 창의적으로 추진할 수 있는 방식을 모색하기 위해 시작되었습니다.
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💬 우리는 비대면 상황에서 문화예술교육으로 서로를 향할 수 있을지, 궁금했습니다.
상호 작용, 위로, 먼 지역과의 가까운 만남, 가까운 사람들과의 비대면 만남 등 사람과 사람, 사람과 사물 등 창의적 인 접촉(contact)에 대해 참여자들의 새로운 관점과 이해가 담긴 주제를 담아 사업을 진행하고자 하였습니다. 문화예술교육의 현장 활동가가 비대면 상황에 대한 다양한 상상력을 발휘하고 주도적으로 프로젝트의 주제를 정하여, 이를 직접 추진할 수 있도록 진행했습니다. 추진 과정 중 현장의 동료 및 전문가와 상호 의견을 나누고 역량을 강화하는 것을 목표로 하여, 비대면 문화예술교육 프로그램 기획·개발 관련 실질적인 경험 및 역량을 확장 시킬 수 있도록 진행했습니다.
6개의 학습 그룹, 서로 공유하는 상호 학습
프로젝트 기획·개발 추진 과정 중에 참여자간 자유로운 의견 교류를 통한 경험 공유와 상호학습이 가능하도록 ‘학습그룹’을 만들고, 한 그룹당 2~3팀을 구성하여 상호 교류를 위한 비대면 온라인 회의를 추진했습니다. 세부 프로젝트의 기획·개발과정 및 결과공유를 위해 활동이 완료된 후, 결과공유회를 운영하여 참여자 간 진행 내용 공유 및 네트워크의장을 마련하였습니다. 예술이라는 주제 안에서 비슷하거나 혹은 전혀 다른 키워드를 함께 의논하고 공유하는 상호 학습을 진행하였습니다.
전문가 모더레이팅을 통한 깊이 있는 프로그램 개발 역량 강화
시각·공연 예술 분야, 기술 분야 등의 전문가들이 각 그룹마다 참여하여 예술가들의 프로젝트기획 및 개발 활동에 모더레이팅 및 퍼실리테이팅지원을 해주었습니다. 각 팀의 프로젝트에 대한 거시적안목에서의 질문과 예술의 역할에 대해 더 많은 생각을 해볼 수 있도록 도움을 주고, 계속해서 새로운 의미를 찾아가고 더 확장된 주제로 나아갈 수 있는 역량을 강화하는 것을 목표로 진행되었습니다.
💡참여 팀별 프로젝트 유형 및 키워드
| 단체명 | 주제 | 대상 | 분야 | 온라인 활용 매체 | 교육 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 개발형 | 놀플러스 | 프로그램명: 판소리 노마드 | ||||
| 판소리(심청전) 사운드 스케이프와 온라인 TRPG 게임을 결합한 온라인 보드게임 개발 | 일반 시민 | 전통연희 | 게임 개발 | 온라인 | ||
| (파일럿) | ||||||
| 개발형 | [시간과 | |||||
| 방의실험실](https://mannanda.notion.site/edb0383416664a558fb4e47a59fc7e34) | 프로그램명: 공간 너머 | |||||
| 서로 다른 지역(서울, 경기, 제주, 독일, 브라질 등)의 청소년들이 연극적 요소를 활용한 몸, 감각을 경험할 수 있도록 온라인 교육 프로그램 개발/실행 | 지역이 다른 청소년 | 연극 | zoom 등 | 온라인 | ||
| (파일럿) | ||||||
| 개발형 | [**유한책임회사 | |||||
| 대안문화행동 | ||||||
| 재미난 복수**](https://mannanda.notion.site/2755c1488c2940c0978247dcaf408640) | 프로그램명: 마인크래프트를 통해 우리 동네, 놀이터 만들기 | |||||
| 게임 마인크래프트(가상공간) 안에서 게이미피케이션 교육방법을 활용한 문화다양성 교육 프로그램 개발 | 초4~6학년 학생 | |||||
| (다문화가정 자녀 포함) | 움직임/ | |||||
| 시각예술 | 마인크래프트 | 대면/ | ||||
| 비대면 | ||||||
| (파일럿) | ||||||
| 개발형 | [**주식회사 | |||||
| 원바이원 | ||||||
| 스튜디오**](https://mannanda.notion.site/d3e371c698cd40c0acc93b6e8cfeab49) | 프로그램명: Voxelated AR | |||||
| 별도의 가상공간에서 자아에 대한 탐구를 하며, 쉬운 난이도로 메타버스와 NFT를 활용할 수 있는 프로그램 개발 (AR, 움직임, 3D기술 등을 활용) | 일반 시민 | - | Voxel, 디스코드, 샌드박스 | 온라인 | ||
| (파일럿) | ||||||
| 개발형 | EEDA | 프로그램명: 생활예술, 쓰레기로 읽고 쓰다 | ||||
| 쓰레기를 데이터로 활용하여 참여자의 예술적 상상력과 창작 과정을 통해 지속적으로 데이터를 수집할 수 있는 ‘쓰레기 자원맵’을 제작 | 일반 시민 | - | 앱인벤터, 게더타운 | 온라인 | ||
| (파일럿) | ||||||
| 실행형 | 공터 | 프로그램명: 두근두근 마이 ○○ 비트 | ||||
| 나의 감각, 이야기 등을 온라인 매체 및 디지털 활용하여 다양한 데이터와 숫자, 비트 등으로 변화시켜 가사, 멜로디가 있는 ‘나를 위한 응원곡’ 제작 | 코딩교육에 관심있는 30~40대 젊은 기혼여성 | 음악/코딩 | 마이크로비트, | |||
| zoom 등 | 대면/ | |||||
| 비대면 | ||||||
| 실행형 | 꽃다발 | 프로그램명: 맘맘이야 | ||||
| 학부모 대상 온라인 및 블랜디드 수업을 위한 영화 교육 프로그램 교제 및 영상 제작 | 초등자녀를 둔 학부모 | 영화 | zoom 등 | 대면/ | ||
| 비대면 | ||||||
| 실행형 | 늘해랑 | 프로그램명: 학교 밖 청소년 부캐 만들기 프로젝트 <나가 안 놀면 뭐하니?> | ||||
| 부캐릭터를 활용한 연극 중심의 미디어를 활용 비대면 교육 프로그램 개발 | 학교 밖, 학업 중단 청소년 | 연극 | zoom 등 | 비대면 | ||
| 실행형 | [예술 | |||||
| 융합연구소 | ||||||
| 새론](https://mannanda.notion.site/67715eae125c4e738a214c87497ef822) | 프로그램명: VR 낀 쉐익스 피어 | |||||
| 메티버스 공간과 VR을 활용한 과정중심의 블렌디드 뮤지컬 교육 개발 | 공무원 및 직장인 | 뮤지컬 | 이프렌드(IFland) | 대면/ | ||
| 비대면 | ||||||
| 실행형 | [움직이는 | |||||
| 세상](https://mannanda.notion.site/da71b7d6ea56477c90017ad20e77b256) | 프로그램명: Noise: 불확실한 산책길 | |||||
| 청각, 촉각을 활용하여 참여자 스스로 산책길 프로그램을 만드는 교육 프로그램 실행 및 아카이빙 | 길 잃기 두려운 20-30대 산책자 | 시/청각 예술 | ||||
| 페들렛, zoom, 오픈 카톡방 등 | 대면/ | |||||
| 비대면 | ||||||
| 실행형 | [GXD | |||||
| 익스트림 | ||||||
| 스튜디오](https://mannanda.notion.site/c175b34d54684e3b9bd8feb4745530f0) | 프로그램명: 메타버스 1교시: 우리 동네 마술학교 | |||||
| 메타버스(게더타운) 내 마술학교 운영및 매직콘서트 가능한 공간구현으로 가족이 함께 즐길 수 있는 문화예술 체험형 프로그램 운영 | 경남지역 초등학생 자녀와 | |||||
| 부모 | ||||||
| (가족 2인 1팀) | ||||||
| 17팀(34명) | 마술 | 게더타운 | 비대면 |